Actividades

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• “Momento lector”: Lectura diaria, de 20 a 30 minutos. Estrategia; “lectura silenciosa sostenida”, “lectura en voz alta”, “lectura compartida”

• La Hora del “Cuentacuentos o invitado especial”, una vez al mes se invita a un docente, un estudiante, un padre de familia o persona de la comunidad para que cuente o lea historias.

• “La visita guiada” recibir niños de otros grupos, mostrando las ventajas que tiene el uso habitual de la biblioteca, despertar en ellos el interés por los libros y la lectura destacando su utilidad para el estudio, la recreación y la solución de problemas cotidianos.

• Lectura comprensiva: actividades de reflexión y discusión de lo escuchado o leído.

• “Momento escritor”: Creación y escritura de cuentos, narraciones y diferentes clases de textos desde el desarrollo de cualquier área del currículo. Teniendo en cuenta los gustos, necesidades e intereses de los niños.

• Uso de las TIC, en la producción y edición de los escritos.

• Impresión y publicación de las creaciones en la cartelera del proyecto, “EL placer de leer y escribir”.

• Charlas y talleres a padres de familia y estudiantes.

• Ejercicios y concursos de lectura, de cuenteros, juegos de deletreo, ortografía, adivinanzas y dramatizados.

• Visita frecuente a la biblioteca escolar de estudiantes y padres de familia para hacer uso de los libros de la Colección Semilla.

• Dramatizar las obras y cuentos leídos que más les llamen la atención.

• Participar en convocatorias de lectura y escritura a nivel institucional, regional y nacional.

• Participar en concursos de producción de cuentos a nivel institucional, regional y nacional.

• Crear un libro con las producciones de cada estudiante.

• Sistematizar las producciones escritas de los estudiantes y docentes integrantes de la experiencia para ser publicadas en un libro. Videos, fotos, producciones escritas, Desarrollo de los desafíos y retos de los Textos del programa, planeador y notificaciones.